2011年科长外出交流学习活动
2011年3月25日，我校林伟洪副校长带领我校教学管理人员、科组长一行16人到中国人民大学附属中学、北京十一学校进行参观、交流、学习。
是龙就得让它腾 是虎就得让它跃 ——人大附中、北京十一学校印象点滴
孔宪志
幸福是近来最热的一个词，人大附中和北京十一学校的学生认为能在这两所学校里学习是一种幸福，两校的老师认为能在这两所学校的团队里工作是一种幸福。从3月25日对这两所学校浮光掠影式的考察中，我还是感受到他们的幸福感源自这两所学校为他们提供了发展的舞台。
一
走进人大附中和北京十一学校，你会感到这里的学生阳光、自信、有礼，因为学校能尊重每一位学生的个性，发掘其自身的潜能，给他创造充分发展的空间。例如：
许多学校都会碰到某些学生出于贪玩或对学校的某些做法不认同而攻击学校网站的情况，人大附中也不例外。而人大附中并不是拿这些“黑客”批评处分了事，而是引导他们讨论如何继续提高网络技术并利用这些技术为学校服务，学校还为之建立了实验室，成立了学生社团——校园网络安全社。实验室完全由学生自行设计，自行安装，不利因素化为有利因素，学生的潜能得到发展，还培养起团队精神和爱校的情怀。人大附中的刘彭芝校长说得好，每个学生都希望有一个表现自己的舞台，每个学生都希望能尽情展示自己的精彩，而学校就应该为学生搭建舞台，拉开大幕。
许多学校也会碰到某些学生因进出学校而与保安发生冲突的事，北京十一学校也不例外。他们有几位学生因外出超时吃“闭门羹”而与保安发生冲突。学校也不是批评处分了事，而是要求学生深入到学校的保安、清洁工中进行调查访问，了解他们为学校、为同学付出的辛劳，了解他们的生活，然后召开主题班会，同学们从这些生活在他们身边的平凡人中看到他们许多的闪光点，收到了良好的教育效果。
我认为，善于挖掘学生的才能，就是以人为本；给学生最适合他的教育，就是最好的教育。善于化害为利，充分体现了管理者的智慧。一切为了学生的发展，在这里，我依稀看到了中国基础教育素质教育的一线曙光。
二
在人大附中，刘彭芝校长追求是：要让每一位员工都能够工作得有尊严、有自由、有成就。她相信，每一个人都有无限的潜力，你给教师多大的舞台，教师就可以创造多大的精彩；你给教师多大的空间，教师就可以创造多大的辉煌。在这里，年轻的厨师通过刻苦钻研和进修深造获得烹饪大奖，在学校开设了食雕课程，成为食堂主管；物理实验员对网络技术有兴趣，学校给他学习的机会并委以重任，成为校园网的开发者和管理者，有位物理老师通晓英语和计算机，一口流利的英语让国际会议上的专家佩服不已，学校支持她开发了虚拟科学实验室，这位老师成为了特级教师、副校长。
现在的学校人事制度，教师一般工作九年十年就可以成为高级教师，容易造成教师“到顶”的意识。在人大附中和北京十一学校为使教师队伍克服职业倦怠，保持上进的动力，除了按国家人事制度的晋升外，两校还设立了名师工程，如鼓励老师承担校区市的研究课题或公开课，成为校、区、市的名师，鼓励老师争当特级教师和正教授级高级教师。只有保持上升通道的畅通，我们的教师队伍才能保持创新力和战斗力，我们的学校才有美好的未来。
有名师才有名校，有名师才能出高徒。学生成才的背后是教师的成才。我认同这个观点。
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