尊重
尊重
——高中学生心理辅导案例
王继锋
【摘要】该文通过两个个案说明在教育教学中,教师对学生的尊重和引导,对学生的帮助和转化是巨大的。
【关键词】尊重 自尊心 自我教育 自我调节 自我发展 人本主义 积极关注
著名的心理学家马斯洛说过:“期盼社会对自己尊重,是一个人天性的需要。”在我们的教育教学中,教师对学生的尊重和引导,对学生的帮助和转化是巨大的。
自尊是学生极其珍贵的心理品质,是他们自我教育、自我调节、自我发展的内在动力。教育者就是要千方百计地保护孩子最珍贵的东西——自尊心。作为班主任,我在工作中深刻地体会到这一点。
案例一:“老师,我真的很失败!”
期中考试结束后,我匆匆走进教室,学生们静静地等待我对考试成绩的公布。我扫视了全班,学生们的眼中有太多的担忧和焦急。我告诉学生周末要召开家长会,班级的气氛顿时紧张了起来。我注意到学生甲(女生)
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